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二年級上冊音樂教學計劃
更新時間:2023-02-08 10:21:35
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二年級上冊音樂教學計劃 13篇

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編為大家整理的二年級上冊音樂教學計劃 ,希望能夠幫助到大家。

二年級上冊音樂教學計劃 1

  一、教學內容:

  100以內加、減法筆算,表內乘法,認識長度單位厘米和米,初步認識角,認識時間,從不同的角度觀察物體,數學廣角等。

  二、教學目標:

  1、初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、l厘米的長度觀念,知道1米=100厘米初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。

  2、掌握100以內筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。

  3、初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角

  4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數相乘。

  5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;

  6、能正確認識幾時幾分,知道1時=60分,分針走一格是一分。7、通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的'事物的排列數和組合數,培養學生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

  三、教學重點:

  1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。

  2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數相乘。

  四、教學難點:

  1、使學生了解所學知識的實際應用,學習解決現實生活中相關的計算問題,培養學生用數學解決問題的能力。

  2、通過實踐活動,提高探索的樂趣和數學的實際應用,感受用數學的愉悅,培養學生的數學意識和實踐能力。

  3、發展學生的空間觀念。

  五、學生情況:

  經過一年級的努力,多數學生養成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發言,作業能認真按時完成。大部分學生能夠熟練地口算100以內的加減,能提出并解決簡單的問題。個別學生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導。另外,部分學生的學習習慣、學習態度差,勢必會影響整體水平的發揮,所以,盡可能轉化學困生是本學期重點。

  六、課時安排:60課時

 。ㄒ唬╅L度單位(4課時)

 。ǘ100以內的加法和減法

 。ǘ13課時)

  1、兩位數加兩位數―――――――3課時左右

  2、兩位數減兩位數―――――――5課時左右

  3、連加、連減和加減混合――――4課時左右整理和復習―――――――――――――1課時

 。ㄈ┙堑某醪秸J識(2課時)

 。ㄋ模┍韮瘸朔ǎㄒ唬13課時)

  1、乘法的初步認識―――――――3課時左右

  2、2~6的乘法口訣5的乘法口訣―――――――――2課時左右

  2、3、4的乘法口訣――――――4課時左右6的乘法口訣―――――――――3課時左右整理和復習―――――――――――――1課時

 。ㄎ澹┯^察物體

 。ㄒ唬4課時)

 。┍韮瘸朔

 。ǘ13課時)7的乘法口訣――――――――――-5課時左右8的乘法口訣―――――――――――3課時左右9的乘法口訣―――――――――――4課時左右整理和復習―――――――――――-1課時左右量一量,比一比――――――――――――1課時

 。ㄆ撸┱J識時間(4課時)

 。ò耍⿺祵W廣角————搭配(一)(2課時)(九)總復習(4課時)

二年級上冊音樂教學計劃 2

 。ㄒ唬└惺芘c鑒賞

  1、音樂表現要素

 。1)感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。

 。2)感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色,能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。(木魚、碰鐘)

 。3)能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。

  2、音樂情緒與情感

 。1)體驗不同情緒的音樂,能夠自然流露出相應表情或作出體態反應。

 。2)體驗音樂情緒的相同與不同

  3、音樂體裁與形式

 。1)聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲,能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應,能夠隨著進行曲、舞曲音樂走步、跳舞。

  4、音樂風格與流派

 。1)聆聽不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段,初步感受其不同的風格。

 。ǘ┍憩F

  1、演唱

 。1)參與各種演唱活動。

 。2)知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。

 。3)能夠用自然的聲音,按節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。

 。4)能用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。

 。5)每學年能夠背唱歌曲五首。

  2、演奏

 。1)學習木魚、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。

 。2)能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

  3、綜合性藝術表演

 。1)能夠參與綜合性藝術表演活動。

 。2)能夠配合歌曲、樂曲用身體做動作。

 。3)能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。

  4、識讀樂譜

 。1)認識簡單的節奏符號。

 。2)能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的.節奏。

 。3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。

 。ㄈ﹦撛

  1、探索音響與音樂

 。1)能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。

 。2)能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色、長短和高低。

  2、創作實踐

 。1)能夠用線條、色塊、圖形,記錄聲音與音樂。

 。2)能夠用人聲、樂器或其他音源,創作1——2小節節奏。

  教學措施:

  1、努力培養學生主動學習音樂、感受音樂的樂趣。抓好并鞏固課堂常規,有明確的目標給他們

  2、扎實的訓練和鞏固學生的音樂知識(樂理知識等),唱歌時,教師親自示范,帶讀帶唱,力求吐字、咬字正確。

  3、充分運用音樂課自身的特點,利用彈、唱、演、奏相結合的方法,培養學生的興趣,提高學生的音樂表現力

  4、充分落實每課的重點,教師要注意引導,盡量讓學生更好的掌握,不能走過場,多運用淺顯的語言、形象的示范、多種多樣的直觀教具,充分激發學生的學習興趣,提高教學效率。

  5、教學遵循由淺入深、循序漸進的原則。準確把握教學目標,并按實際情況進行適當的調節

二年級上冊音樂教學計劃 3

  一、教材分析:

 。ㄒ唬、新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路

  1、從教育理念上,強調以學生發展為本

  現代教育的理念,強調學生的學,以學生為本,教材組成員們通過學習,認識到要從持續發展、終身教育的視角去考慮問題,所以不僅是以學生為本,還要強調其發展,所以定為以學生發展為本的理念。

  2、音樂教育要面對全體學生,也應當注意學生的個性發展

  音樂課應該是每一個學生都能從中受益,都能得到發揮潛能的機會,也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性。一切音樂教學活動都不應該強求一致,應該允許學生的個性得到充分自由的發展,允許學生用自己獨特的.方式學習音樂,允許學生有個性化的獨立見解。這一切,是與面向全體學生相輔相成。

  3、 教材編寫的思路是:以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學科為基點,加強實踐與創造,加強綜合與滲透,把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

 。ǘ、教材教學內容

  本冊教材內容有十課再加一個游戲宮,每課都有三個部分組成:聆聽、表演、編創與活動。

 。ㄈ、教學重點、難點

  教學重點:

  1、以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發展創造思維。

  2、通過簡單、初步的自評和他評提高音樂鑒賞能力

  教學難點:審美情操的培養,實踐能力的培養,培養學生的創造精神和合作精神的能力。

  二、教學目標

  知識目標:

  1、 認識認識打擊樂器碰鈴和響板。ⅩⅩ和ⅩⅩⅩⅩ,感受音的長短,并且學會正確的演奏方法。

  2、 通過學習歌曲,理解歌曲所包括的小知識。

  能力目標:

  1、 學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發聲,清晰的咬字、吐字。

  2、 通過學習本冊教材,認識一些樂器,初步學習演奏方法。

  3、 通過音樂游戲,引起學生的興趣,培養學生合作進取的精神,培養學生對音樂的興趣。

  4、通過聲音創編的活動,激發學生對創造的興趣,并從中獲得成功的喜悅。

  情感目標:

  通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養合作意識和樂觀向上的生活態度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發展的新人。

  質量目標:

  基本上能掌握教材規定的簡單的音樂技能,掌握認識簡單的樂譜的能力,能夠完整的演唱歌曲,本學期新擴展了音樂創造和音樂與之相關的文化內容,發展學生創造性思維能力及提高學生的人文素養。

  三、學生情況分析

  二年級的小朋友活潑好動,對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外,因此,每周音樂課都被他們期待著。經過一年的學習,學生對于學校的規章制度,小學生守則都有了大概的了解。因此,在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱,舞蹈方面也許是以前經常鍛煉,表現非常好。小朋友情況大同小異,有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,但是模仿能力比較強,而且也能熟練掌握。個別學生模仿能力比較差,其中主要原因是沒有接受過長期的訓練,還不能很好的表現自己,性格內向也是原因之一。因此,利用音樂課及課外活動,培養他們良好的興趣,打好基礎是當前首要任務之一。

  四、改進教學的措施

  1、 落實教學十環節的具體措施,尤其是備課.

  2、 提供補差的內容、途徑和方法。

  五、教學課時安排

  第一課《問聲好》2課時 第二課 《時間的歌》 2課時

  第三課《童話故事》2課時 第四課 《跳起舞》 2課時

  第五課《愉快的勞動》3課時 第六課 《小動物》 2課時

  第七課 《音樂會》 3課時 第八課 《生活多愉快》2課時

  第九課 《美麗的動物》2課時 第十課 《新年好》 3課時

  游戲宮 2課時 機 動 2課時

二年級上冊音樂教學計劃 4

  一、教學分析:

  本學期主要接觸學習樂理知識。學習do~do(高音)幾個音的音名和唱名,及它們在五線譜上的位置。抓住這個知識點,為學生設計此方面的練習,為今后視唱曲譜打下基礎。

  本學期所學的歌曲大多數是二拍子的,強弱分明、節奏感強,對學生今后的學習是一個預備期。所以,在這學期要多方面為這一點打基礎,要讓學生自己體會到強弱的規律。

  另外,每首歌都有律動和舞蹈。所以,本學期著重讓孩子鍛煉身體的協調能力,以及聽聲能力。能自行根據音樂節奏來做動作。另一方面,發展學生的創編能力。學生情況分析:

  二、學生情況分析:

  本學期學生開始正式系統化的學習音樂,應注意引導學生正確對待,使學生愛學、愿學。

  學生的整體情況預計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學生應用不同教法,要培養學生專長,即"普遍培養,重點發展"。使學生各方面均有提高。

  學生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。重點發展舞蹈、律動的`學習。增強學生身體的協調能力,讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。

  三、教學措施:

  1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

  2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。

  3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

  4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。

  5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

  6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

  四、教學進度表

  課 題 周 次 節 次

  金色的秋天 1 2

  時間像小馬車 2 2

  好娃娃 3 1

  DO RE MI 3-4 2

  國慶放假 5

  我也騎馬巡邏去 6 1

  小小雨點 7 2

  咚咚倉 8 2

  祖國,祖國,我們愛你 9 2

  小鹿,小鹿 10 2

  好朋友 11 2

  粗心的小畫家 12 2

  多快樂呀,多幸福 13 2

  小小音樂家 14 2

  過新年 15 2

  音樂期末考試1 16 2

  音樂期末考試2 17 2

二年級上冊音樂教學計劃 5

  一、學情分析:

  二年級的小朋友活潑好動,對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外,因此,每周音樂課都被他們期待著。在歌唱,舞蹈方面也許是以前經常鍛煉,表現非常好。五個班的小朋友情況大同小異,有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,但是模仿能力比較強,而且也能熟練掌握。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以,20%的小朋友唱歌時,五音不全,模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練,還不能很好的表現自己,性格內向也是原因之一。因此,利用音樂課及課外活動,培養他們良好的興趣,打好基礎是當前首要任務之一。

  二、教材分析:

  本學期所用教材是國家義務課程標準實驗教科書(人音版)。本教材針對新課程標準精神而推出的。從教育觀念上,強調了“以學生發展為本”;以審美為中心,以音樂文化為主線,以學科特點為基點,加強實踐與創造,加強綜合與滲透,把激發學生的學習興趣貫穿始終。本冊共分十一個單元主題:《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愛勞動》、《可愛的動物》、《小小音樂家》、《幸福生活》、《美麗的動物》、《過新年》、《農家樂》。

  三、教學目標:

  1、充分注意這一學段學生以形象思維為主,好奇、好動、模仿力強的身心特點,善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段,進行直觀教學。

  2、聆聽音樂的材料要短小有趣,形象鮮明。激發和培養學生對音樂的興趣。

  3、開發音樂的感知力,體驗音樂的美感。

  4、能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現和即興創造活動。培養樂觀的態度和友愛精神。

  四、教學重點:

  1、激發和培養學生對音樂的興趣。

  2、開發音樂的感知力,體驗音樂的美感。

  3、能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現和即興創造活動。

  4、培養樂觀的態度和友愛精神。

  五、教學難點:

  1、學生的音樂表現力和即興創造活動

  2、審美情操的培養,實踐能力的培養,培養學生的創造精神和合作精神的能力。

  六、教學準備:

  錄音機、電子琴、磁帶、圖片、多媒體

  七、改進措施:

  1、繼續抓好課堂常規,使學生養成良好的上課習慣。本學期,繼續把“課堂表現”(上課紀律、學具準備、舉手發言等)作為音樂評價之一,期末采用“自評、互評、他評、師評”的方式進行考評。

  2、機動靈活的選擇教材內容,合理安排教材,以“學生發展為本”設計教學過程,備好每一堂課。教學中面向全體學生,一切音樂教學活動不強求一致,允許學生個性得到充分自由的發展。

  3、課中調動一切教學手段,盡量把課上得生動有趣,真正吸引孩子注意,把激發學生對音樂的興趣貫穿教學的始終。課后,認真反思教學,寫好教后記,及時改進教學。

  4、加強備課和教研活動,認真鉆研教材,精心準備,努力提高自己的業務水平。平時,多和孩子交流、談心,了解他們的所需、所想,與學生建立親切友好的師生關系;課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍,使學生在愉悅的課堂環境中學到音樂基礎知識、技能。

  5、面對優秀生,多給他們實踐與創造的機會。在后進生的轉化工作中,多給他們提供表現的機會,鍛煉孩子們的膽量,多鼓勵,樹立起他們學習音樂的信心。

  6、完成教材任務的'同時,為培養學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活,本學期準備成立幾個興趣小組,如器樂、舞蹈、合唱等。

  7、加強綜合與滲透,即融入其它學科知識,真正體現學科間的的綜合。

  20xx-20xx學年度人教版二年級上冊音樂教學計劃(二)

  一、學生基本情況分析:

  二年級的小朋友活潑好動,對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外,因此,每周音樂課都被他們期待著。在歌唱,舞蹈方面也許是以前經常鍛煉,表現非常好。五個班的小朋友情況大同小異,有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,但是模仿能力比較強,而且也能熟練掌握。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以,20%的小朋友唱歌時,五音不全,模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練,還不能很好的表現自己,性格內向也是原因之一。因此,利用音樂課及課外活動,培養他們良好的興趣,打好基礎是當前首要任務之一。

  二、教材簡析:

  1、教材內容:

  二年級上冊共編6個主題單元,基本內容包括:聆聽、表演、編創與活動(重點內容)。

  2、教材分析:

  小學音樂二年級教材用新的理念、新的呈現方式、新的教學機制、新的評價體系,印證義務教育音樂課程標準。

  (1)凸現了“以學為本”的教學思想,根據小學低年級學生心理特點,從教材內容與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發學生去學習。

  (2)降低了音樂知識的學習難點。

  (3)發揮了音樂教學的創新優勢,在呈現上,給師生留出足夠自由想象和隨意發揮的空間。

  (4)建立了發展性綜合評價體系。

  本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有:分為六個單元,每個單元包括感受音樂,表現音樂,創造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容,這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動,創編等。要求如下:唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞:欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:認識各種打擊樂器,并學會正確的演奏方法。漸漸培養兒童的音樂創造力和協作能力。律動:要求學生配合音樂,跟老師示范,在技能訓練上,注意培養學生的音樂感知力。

  三、教學目標

  (一)知識目標:

  1、認識簡單的節奏符號。

  2、能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的節奏。

  3、能夠用唱名模唱簡單樂譜。

  4、學習常見的打擊樂器。

  (二)能力目標:

  1、知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。

  2、能夠參與綜合性藝術表演活動。

  3、能夠用自然的聲音,按照節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。

  4、能采用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。

  5、能夠背唱4~~6首歌曲。

  6、能夠運用線條、色塊、圖形,記錄聲音或音樂。

  7、能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

  8、能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。

  (三)情意目標:

  1、培養學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情,引導學生積極參與音樂實踐活動。

  2、通過音樂實踐活動,豐富情感體驗,培養審美情趣,促進個性的和諧發展。使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。

  3、學習我國優秀的民族民間音樂,接觸外國優秀音樂作品,擴大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能。

  4、突出音樂學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中。啟迪智慧,培養合作意識和樂觀向上的生活態度。

  5、能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。

  (四)質量目標:

  音樂教育是基礎教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養創新精神和實踐能力,提高文化素養與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發展具有不可替代的作用。

  四、教學重點:

  以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發展創造思維。

  五、教學難點:

  審美情操的培養,實踐能力的培養,培養學生的創造精神和合作精神的能力。

  六、教學措施:

  (一)創設情境,培養興趣,充分發揮學生的主體作用

  1、創設情境,激趣導入

  在教學過程中,教師應根據教學需要,創設適于實際的教學情境,引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程,把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強,注意力容易分散,采用電教媒體創設情境,直觀形象,極易吸引學生的注意力。

  2、利用教具,培養興趣

  教學中如何吸引學生的注意力,引發好奇心,這是一門技巧。如:利用美麗的畫面,動聽的歌聲去看、去聽,充分調動學生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,讓學生充分發揮想象力,擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力,善于摸索、分析學生心理,了解學生的心態,這樣才能不斷激發學生的學習熱情。所以,我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍,引導學生抓住音樂特點,“讀”懂音樂,感受音樂。

  (二)精選教法,快樂學習,提高音樂教學實效

  1、創設舞臺,展示自我

  心理學和教育學研究表明:“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中,兒童總是喜歡親眼看一看,親耳聽一聽,親手試一試。因此,在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。

  2、趣味游戲,快樂學習

  無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。

  3、以“賽”激趣促學

  好勝心強是學生的主要性格特點之一,而在激烈的競爭氛圍中,學生最易養成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點,實現教學目的。

  (四)教學滲透,展開思維,培養學生的創造能力

  1、開放的音樂教學

  音樂是時間的、表現的藝術,在眾多藝術門類中,它的創作自由度是最高的。這就決定了音樂教學過程并不是封閉的、孤立的。它應是學生對音樂的認識與對音樂的踐辯正統一的過程,是教師主帶作用的發揮、學生主體能力的生成和發展的過程,是動態、變化、發展的過程,是極具開放性的。開放音樂教學過程,應為學生拓展音樂學習空間,創設廣闊的自主創新的音樂學習環境。

  2、開放的音樂教學方法

  開放的音樂教學方法是指依據學生發展需要和教學內容設計采用不同的教學方法,而不是機械采用同一種教學方法。音樂教育家柯達伊認為:"音樂教育首先要通過音樂與身體結合的節奏運動喚起人們的音樂本能,培養學生的音樂感受力和敏捷的反映能力。"這一理論說明音樂具有動態的特征,應加強音樂運動與身體運動之間的聯系。通過學生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節奏。

  總之,在音樂教學中實施自主學習,要堅持從培養學生興趣出發,精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,讓學生多聽多唱,放手讓學生在音樂的環境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現音樂。真正給學生一個展示的舞臺,一個鍛煉的機會,一個成功的體驗。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”,成為學習活動的主體。

二年級上冊音樂教學計劃 6

  一、教材分析

  作為全新的教材,在編寫中體現以下基本理念:

  1、強調“以學生發展為本”、注重學生個性發展。

  2、以審美為中心。

  3、以文化為主線(單元主題)。

  4、加強實踐與創造。

  一年級上冊共編10個主題單元,基本內容包括:聆聽、表演、編創與活動(重點內容)。新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧,一律師改用圖譜為主。在創造與活動中,開展多種形式培養學生的.創新精神和實踐能力,評估多方位,多角度,形式豐富多彩了。

  二、學段目標:

  1、激發培養學生對音樂的興趣。

  2、開發音樂的感知力,體驗音樂的美感。

  3、能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現和即興創造活動。

  4、培養樂觀的態度和友愛精神。

  三、具體目標

  (一)感受與鑒賞

  1、感受自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器模仿。

  2、聽長短音。

  3、體驗不同情緒的音樂。

  4、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格并作出相應。

  5、聆聽不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型樂器片段,初步感受風格。

  (二)表現

  1、歌唱的正確姿勢。

  2、每學年背唱4、6首歌曲。

  3、學習常見的打擊樂器,為歌曲伴奏。

  4、能作簡單的律動、歌表演。

  5、認識簡單的節奏符號。

  (三)創造

  1、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。

  2、歌詞的創作活動。

  3、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

  (四)音樂與相關文化

  1、樂于與他人參與音樂活動。

  2、用簡單的形體動作配合音樂節奏。

  3、聲音與生活的探索。

  四、教學措施

  1、面向全體,因材施教。

  2、充分運用現代教育技術手段。

  3、遵循聽覺規律,突出學科特點。

  4、音樂教學各領域之間的有機聯系。

  5、改革評價機制。

  五、教學進程安排


主題


周次


課時


第一課


問聲好


1、2



第二課


時間的歌


2、3



第三課


童話故事


4、5、6(國慶)



第四課


跳起舞


7、8



第五課


愉快的勞動


9、10



第六課


小動物的歌


11、12


4(機動)


第七課


音樂會


13、14



第八課


生活多快樂


15、16



第九課


美麗的動物


16、17



第十課


新年好


17、18



游戲宮



19



評價



20


2


二年級上冊音樂教學計劃 7

  一、教材分析:

  (一)新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路

  本教材《義務教育音樂課程標準實驗教科書》是人民音樂出版社編寫的。它從教育理念上,強調了“以學生發展為本”并提出音樂教育要面對全體學生,也應當注意學生的個性發展。教材以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學科為基點,加強實踐與創造,加強綜合與滲透,把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

  二年級上冊共編成10個主題單元,《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愉快的勞動》、《小動物的歌》、《音樂會》、《生活多快樂》、《美麗的動物》、《新年好》及期末測驗《游戲宮—快樂的冬令營》。

  基本內容包括:聆聽、表演、編創與活動,新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,降低過難的識語要求和過高的技能技巧,一年級采用圖譜為主,在創造與活動中,開展多種形式培養學生的創新精神和實踐能力,評估多方位,多角度,形式豐富多彩。低年級教材以圖為主,欣賞曲主題旋律以圖形譜為主,生動活潑。

  (二)教材教學內容

  本冊教材內容有十課再加一個游戲宮,每課都有三個部分組成:聆聽、表演、編創與活動。

  (三)教學重點、難點

  教學重點:以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發展創造思維。

  教學難點:審美情操的培養,實踐能力的培養,培養學生的創造精神和合作精神的能力。

  二、教學目標

  知識目標:

  1、認識認識打擊樂器碰鈴和響板!阿焙汀阿,感受音的長短,并且學會正確的演奏方法。

  2、通過學習歌曲,理解歌曲所包括的小知識。

  能力目標:

  1、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發聲,清晰的咬字、吐字。

  2、通過學習本冊教材,認識一些樂器,初步學習演奏方法。

  3、通過音樂游戲,引起學生的興趣,培養學生合作進取的精神,培養學生對音樂的興趣。

  4、通過聲音創編的活動,激發學生對創造的興趣,并從中獲得成功的喜悅。

  情感目標:

  通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養合作意識和樂觀向上的生活態度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發展的新人。

  質量目標:

  基本上能掌握教材規定的簡單的音樂技能,掌握認識簡單的樂譜的能力,能夠完整的演唱歌曲,本學期新擴展了音樂創造和音樂與之相關的'文化內容,發展學生創造性思維能力及提高學生的人文素養。

  三、學生情況分析

  二年級的小朋友活潑好動,對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外,因此,每周音樂課都被他們期待著。經過一年的學習,學生對于學校的規章制度,小學生守則都有了大概的了解。因此,在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。

  在歌唱,舞蹈方面也許是以前經常鍛煉,表現非常好。小朋友情況大同小異,有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,但是模仿能力比較強,而且也能熟練掌握。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以,20%的小朋友唱歌時,五音不全,模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練,還不能很好的表現自己,性格內向也是原因之一。因此,利用音樂課及課外活動,培養他們良好的興趣,打好基礎是當前首要任務之一。

  四、教學方法措施

  1、充分利用現代教育技術手段,加強音樂的聽、視、動結合。

  2、突出音樂學科的審美性,堅持以學生為本。

  3、精心設計教學方法,力求課堂教學有效多彩。

  4、采用多元評價體系,發掘每個學生的優點。

二年級上冊音樂教學計劃 8

  教學要求:

  1、表演〈小麻雀〉

  2、復習〈早上好〉

  教學過程:

  一、組織教學:

  師生問好歌

  二、復習〈早上好〉

  邊跺腳拍手、拍腿唱一邊

  指名學生唱一唱。其他學生律動。

  三、新歌教學:

  1、導入:

  師;請小朋友聽一首歌曲,說說聽到了什么?你覺得小麻雀怎樣?(有禮貌、彬彬有理,惹人喜愛)

  幻燈出示圖畫,說說圖上畫了什么?

  學生自由說

  2、聽歌曲錄音拍節拍,感受歌曲旋律

  要求:放錄音讓學生試著分別拍擊三拍子和二拍子。

  放錄音,按三拍子拍節拍。

  3、邊聽錄音邊拍節拍,用“LU“輕聲哼唱。

  4、聽教師范唱,學生輕唱歌詞

  注意:休止處。

  5、聽教師彈琴,邊唱邊看圖、做動作,用動作記憶歌詞。

  6、聽錄音,分組編創歌詞和動作。

  7、將六組學生編的歌詞和動作綜合成六段,分段表演。

  A、分組邊唱邊表演。

  B、學生評價

  8、選擇打擊樂器,為歌曲〈小麻雀〉伴奏

  A、出示圖譜

  B、讓學生自行選擇

  C、分組選擇,每組選擇三種樂器搭配在一起練習,嘗試搭配的效果,下節課演示給大家聽,看哪一組演奏得協調、好聽。

  D、分組活動。

  四、小結,布置下節課帶好水彩筆,師生再見。

二年級上冊音樂教學計劃 9

  一、學生情況分析

  1、 任教班級學生學科學習情況(好、中、差)分析。2、 差生情況分析(含差生名單,現狀和差因分析)(新接任的班級,本欄目內容的填寫可在開學的第一周內完成)

  二年級的小朋友活潑好動,對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外,因此,每周音樂課都被他們期待著。 經過一年的學習,學生對于學校的規章制度,小學生守則都有了大概的了解。因此,在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱,舞蹈方面也許是以前經常鍛煉,表現非常好。 三個班的小朋友情況大同小異,有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,但是模仿能力比較強,而且也能熟練掌握。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以,20%的小朋友唱歌時,五音不全,模仿能力又比較差。 其中主要原因是沒有接受過長期的訓練,還不能很好的表現自己,性格內向也是原因之一。因此,利用音樂課及課外活動,培養他們良好的興趣,打好基礎是當前首要任務之一。

  二、教學目標

  一、知識目標:1、 認識認識打擊樂器碰鈴和響板!阿焙汀阿,感受音的長短,并且學會正確的演奏方法。2、 通過學習歌曲,理解歌曲所包括的小知識。二、能力目標:1、 學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發聲,清晰的咬字、吐字。2、 通過學習本冊教材,認識一些樂器,初步學習演奏方法。3、 通過音樂游戲,引起學生的興趣,培養學生合作進取的精神,培養學生對音樂的興趣。4、通過聲音創編的活動,激發學生對創造的興趣,并從中獲得成功的喜悅。三、情意目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養合作意識和樂觀向上的生活態度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發展的新人。四、質量目標: 基本上能掌握教材規定的簡單的音樂技能,掌握認識簡單的樂譜的能力,能夠完整的演唱歌曲,本學期新擴展了音樂創造和音樂與之相關的文化內容,發展學生創造性思維能力及提高學生的人文素養。

  三、教材分析

  1、 本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有:分為六個單元,每個單元包括感受音樂,表現音樂,創造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容,這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動,創編等。要求如下:唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞:欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的 樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:認識各種打擊樂器,并學會正確的演奏方法。漸漸培養兒童的音樂創造力和協作能力。律動:要求學生配合音樂,跟老師示范,在技能訓練上,注意培養學生的音樂感知力。2、 本學期教材在學科教學中的地位和作用。 音樂教育是基礎教育的`有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養創新精神和實踐能力,提高文化素養與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發展具有不可替代的作用。3、 教學重點、難點分析。教學重點:以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發展創造思維。教學難點:審美情操的培養,實踐能力的培養,培養學生的創造精神和合作精神的能力。

  四、改進教學的措施

  1、 認真鉆研大綱和教材,在此 基礎上按課時,并按教導處統一備課格式,認真寫好教學詳案。2、 認真執行課時計劃,嚴格把握35分鐘的課堂時間,向35分鐘要效率。3、 充分作好課前準備。4、 認真按照教案上課,上課堅持說普通話,在課上多給學生自我表現和發問的機會。5、 根據學生身心發展的特點,適當放第要求,防慢教學進展,打好基礎,培養學生的學習興趣。6、 根據本校條件設備,充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,努力激發學生興趣,提高課堂教學效果。7、 完成教材任務的同時,為培養學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活,本學期準備成立幾個興趣小組,如器樂、舞蹈、合唱等。8、 提優補差的途徑:(1)、通過課堂教學。(2)、通過課外藝術活動。9、方法:示范:教師示范、學生模仿。 鼓勵、表揚法:通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。 因材施教法:針對不同學生采取不同的方法,揚長避短,使學生學有所得,學有所長。

  五、教科研課題研究

  1、課題名稱 怎樣教孩子學唱歌

  2、與課題相關的理論學習內容 1、 學習《江蘇教育》、《福建教育》等雜志。2、 《音樂教育心理學》3、 有關音樂方面的各種資料。4、 《課堂教學模式選擇》

  3、操作措施 1、 利用課堂時間提供學生練習、自我表現的機會,激發學生興趣。2、 針對學生實情,進行教授的同時,注意個別學生的潛在因素,發揮學生特長,提高總體水平。3、 根據興趣特長參加興趣小組、合唱隊。

  4、活動安排 利用課余時間安排:文藝錄象 教師輔導5次 學校文娛演出1 配合班主任主題班會1次

  5、成果顯示 班隊活動

  六、教學進度表

  周次教學內容教學研究活動

  章(或課)、節內容及課時 作文、實驗、勞技操作內容及課時

  1 《媽媽,老師》

  2

  3 6課時

  4 《我愿住在童話里》

  5

  6

  7 6課時

  8 《月兒彎彎》

  9

  10 6課時

  11 《快樂的游戲》

  12

  13 6課時

  14 《動畫城》

  15

  16 6課時

  17 《下雪啦》

  18 6課時

  19 復習 考試

  20

二年級上冊音樂教學計劃 10

  學情分析:

  本學期,我擔任的是二年段的音樂教學,學生的基本情況了解得比較透徹,畢竟當了這個班級一年的班主任了。

  從他們去年的音樂老師那兒了解到,大部分的學生已經逐漸養成了一些音樂課的習慣:包括正確的坐姿、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱。不僅如此,他們還對音樂課產生了濃厚的興趣,每周的音樂課都被他們期待著。

  大多數學生愛唱愛跳,具有強烈的表現欲望,對音樂作品有自己的理解和看法,想象力豐富。在用肢體語言表達音樂作品時,他們能夠根據歌曲情緒表達,還能即興創編同歌曲情緒一致的舞蹈,非常的可貴。

  班級中的部分學生已能識讀簡單樂譜,但多數學生對這一塊內容掌握還是較弱的。由于新課程有相應的配套教學光盤,平時上課大多使用課件,經常地聽音樂學習歌曲,使得學生的節奏感、合拍能力加強了,學生跟著音樂唱卡拉OK非常輕松。

  但在進行齊唱時,有的學生好表現,經常會大聲演唱,缺乏氣息支持,影響了音樂的美感,老師需要時常提醒他們與小伙伴的相互配合協作。

  教材分析:

  本冊教材共分十個單元,包括的`教學內容有:問聲好;時間的歌;童話故事;跳起舞;愉快的勞動;小動物的歌;音樂會;生活多快樂;美麗的動物;新年好;游戲宮。

  教材內容的安排上強調了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯系等等,內容豐富多彩,既有民族的、又有外國的,把音樂置身于大文化背景中,以文化主題組織教材。每一單元內容的安排上都具有一定的相關性或聯系性,各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。

  讓學生在實踐操作中,逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。

  本冊教材中,增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內容,更不同的是,大大增加了學生創作、表演、動手等活動,為學生的音樂學習創造了一個豐富的資源環境。

  在“識譜”要求上,開始要求結合鍵盤位置認識音階中的七個音,并試著填唱名、學唱字母譜和編創簡單旋律;在打擊樂的使用上,加大了為歌曲伴奏的力度;在掌握節奏和培養節奏感方面,以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現,化枯燥為生動,化抽象為通俗,深受孩子們的喜愛?傊,本教材版面設計圖文并茂,多風格、多形式,教材內容生動活潑。

  要求教師具有綜合性的素養,發揮主動性、創造性,靈活選擇教材內容、重組教材,更好地使用好新教材。

  教學目標:

  1、充分注意這一學段學生以形象思維為主,好奇、好動、模仿力強的身心特點,善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段,進行直觀教學。

  2、聆聽音樂的材料要短小有趣,形象鮮明。激發和培養學生對音樂的興趣。

  3、開發音樂的感知力,體驗音樂的美感。

  4、能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現和即興創造活動。培養樂觀的態度和友愛精神。

  教學重點:

  1、激發和培養學生對音樂的興趣。

  2、開發音樂的感知力,體驗音樂的美感。

  3、能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現和即興創造活動。

  4、培養樂觀的態度和友愛精神。

  教學難點:

  即興創造活動。

  教學措施:

  1、繼續抓好課堂常規,使學生養成良好的上課習慣。本學期,繼續把“課堂表現”(上課紀律、學具準備、舉手發言等)作為音樂評價之一,期末采用“自評、互評、他評、師評”的方式進行考評。

  2、機動靈活的選擇教材內容,合理安排教材,以“學生發展為本”設計教學過程,備好每一堂課。教學中面向全體學生,一切音樂教學活動不強求一致,允許學生個性得到充分自由的發展。

  3、課中調動一切教學手段,盡量把課上得生動有趣,真正吸引孩子注意,把激發學生對音樂的興趣貫穿教學的始終。課后,認真反思教學,寫好教后記,及時改進教學。

  4、平時,多和孩子交流、談心,了解他們的所需、所想,與學生建立親切友好的師生關系;課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍,使學生在愉悅的課堂環境中學到音樂基礎知識、技能。

  5、面對優秀生,多給他們實踐與創造的機會。

  在后進生的轉化工作中,多給他們提供表現的機會,鍛煉孩子們的膽量,多鼓勵,樹立起他們學習音樂的信心。

  6、加強綜合與滲透,即融入其它學科知識,真正體現學科間的的綜合。

  7、平時,多上網、多查看有關音樂教育的雜志、文刊,了解教育新動向,不斷給自己充電;多向同科目有經驗的教師請教學習,不斷提高自己的業務水平,使學生真正愛音樂、愛上音樂課。

  課時安排:

  音樂教學進度表

  周次 起訖月日 教學內容 教時

  一 8.29-9.5 開學注冊 始業教育 2

  二 9.6-9.12 表演《早上好》 表演《小麻雀》 2

  三 9.13-9.19 聆聽《森林水車》 表演《時間象小馬車》 2

  四 9.20-9.26 聆聽《在鐘表店里》 中秋節休息 2

  五 9.27-10.3 聆聽《調皮的小鬧鐘》 表演《這是什么》 國慶節 2

  六 10.4-10.10 聆聽《小天鵝舞曲》 《糖果仙人舞曲》 表演《小紅帽》 2

  七 10.11-10.17 表演《有一個人在林中》 復習一、二、三、四課 2

  八 10.18-10.24 聆聽《在北京的金山上》 《雪蓮獻給北京》 表演《多么快樂 多么幸! 《我的家在日喀則》 。

二年級上冊音樂教學計劃 11

  一、學情分析:

  二年級的學生在一年級時培養了一定的音樂常規,對音樂的興趣很強。尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。學生的發展很不平衡。大部分學生音樂感覺很好,音準也不錯,也有少數學生音準、表現力、常規都不是很好,需要繼續培養這方面。

  二、教材分析:

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  本學期所用教材是國家義務課程標準實驗教科書。本教材針對新課程標準精神而推出的。從教育觀念上,強調了“以學生發展為本”;以審美為中心,以音樂文化為主線,以學科特點為基點,加強實踐與創造,加強綜合與滲透,把激發學生的學習興趣貫穿始終。本冊共分七個單元主題:《媽媽。老師》、《我愿住在童話里》、《月兒彎彎》、《快樂的游戲》、《動畫城》、《下雪了》、《多彩的貴州》。

 。ǘ┚幣乓鈭D。

  新教材的曲目選擇,在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上,尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性。朗朗上口,易聽易記,學生愛聽愛唱。在識譜要求上降低了難度,欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主。各年級歌曲還兼顧了年齡特點。比如:本冊教材的圖譜、字母譜就是特色。對于最基本時值“一拍”到各種音符時值,從四二拍到四三拍,符合學生的認知規律。

 。ㄈ┙虒W內容。

  第一單元:媽媽。老師

  第二單元:我愿住在童話里

  第三單元:月兒彎彎

  第四單元:快樂的游戲

  第五單元:動畫城

  第六單元:下雪了

  第七單元:多彩的貴州

  三、教學目標:

 。ㄒ唬、知識目標

  1、學習以音樂的'方式與教師和同學交往,喜歡并樂于參加音樂實踐活動。

  2、初步認識課本中的幾種音樂學習標志,并嘗試以動作和語言表達歡快活潑的情緒。

  3、能學會注意聆聽音樂,學習以動作的方式表達自己的感受。

  4、知道音的長短,感受音的強弱。

 。ǘ、能力目標

  1、開發學生的音樂感知力,體驗音樂的美感。

  2、激發和培養學生對音樂的興趣。

 。ㄈ、思想教育目標

  1、培養學生樂觀的態度和友愛的精神

  2、教育學生熱愛祖國、喜愛動物、熱愛勞動、熱愛大自然

  四、教學重點、難點:

  能自然流暢的唱歌,能積極主動地參與音樂活動。

  學生的音樂表現力和即興創造活動

  五、提高教學質量采取措施:

  1、注意通過設計情景或實踐活動來激發學習興趣,建立良好的自信心,能自然大方的演唱。

  2、創設良好的氛圍,使每一個學生都能從中受益,都能得到發揮潛能的機會,也從中得到樂趣。

  3、加強備課和教研活動,認真鉆研教材,精心準備,努力提高自己的業務水平。

  4、及時做好文藝特長生的工作。

二年級上冊音樂教學計劃 12

  學情分析

  二年級學生形象思維十分活躍,語言和行為歡快活躍。二年級生可以熟練地做自己想做的事,并能把自己的想法簡單地記下來。無論音樂、繪畫還是課余時間的游戲都比較自如。在此之前,與成年人最大的差別就在于不會用文字表達思想。由于個人能力的提高和思維方式發生了變化,二年級學生心理趨向穩定,顯示出一定的個性特征,個人能處理的問題越來越多,自信心不斷增強

  教材分析

  2年級上冊音樂主題:音樂與我的生活。以《好朋友》、《生日快樂》、《時鐘嘀嗒》、《運動場》、《對旗飄飄》、《包子剪子錘》《郊游》,《雪孩子》八個單元為學生的音樂學習提供活動與展示的平臺。貼近學生生活,體現經典性、時代性和開放性。

  教學重、難點

  1、用歌聲肢體動作大膽的'表達內心的感受。

  2、發現身邊的音樂元素。

  3、培養學生正確的歌唱方式

  教學目標

  1、主動參與音樂活動,在活動中體會友誼帶來的快樂。

  2、在“歌表演”活動中,根據所學的音樂內容,用自己的音樂方式開展創造活動;

  3、了解有關音樂的基本知識,增添對外國藝術的熱愛之情。

  主要教學措施

  1、認真備課,做好課前準備、復查工作,備課時注意與新課標相結合,并注意備學生;

  2、課堂形多樣,最大限度地調動學生的積極性,最大可能的讓課堂充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性。使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。

  3、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

  周 次

  教學內容

  1第一單元:《拍手唱歌笑呵呵》、《大白象》、《小象》等

  2第一單元:《口哨與小狗》、《一對好朋友》、《西倫達》

  3第二單元:《生日》、《生日快樂》、《幸福拍手歌》

  4第二單元:模唱歌譜、我的創造

  5第三單元:《在鐘表店里》、《鐘》、我的創造

  6第三單元:《兩只懶烏鴉》、音樂。簝芍粦袨貘f

  7第四單元:《鉆山同》、《溜冰圓舞曲》等

  8第四單元:《五星紅旗》,《運動員進行曲》

  9第五單元:《共產兒童團歌》、《少年先鋒隊隊歌》

  10第五單元:《我是小鼓手》、《紅領巾之歌》、采集與分享

  11第六單元:《猜調》、《夏天的雷雨》、《包子剪子錘》

  12第七單元:《快樂的小熊貓》《郊游》

  13第七單元:《云》《旅行之歌》

  14第八單元:《冬媽媽和麥苗苗》、《乘雪橇》、

  15第八單元:《過新年》、《小雪花》、《窗花舞》等

  16復習

  17考查

二年級上冊音樂教學計劃 13

  教學要求:

  1、聆聽〈森林水車〉

  2、復習〈小麻雀〉用打擊樂器伴奏

  3、表演,〈早上好〉

  教學過程:

  一、組織教學:

  師生問好歌

  二、復習〈早上好〉

  邊唱邊表演

  三、復習〈小麻雀〉

  1、拍節拍唱一邊。

  2、邊唱邊表演

  3、選擇打擊樂器,為歌曲〈小麻雀〉伴奏

  提示:第一行圖譜:可選擇木魚或雙響筒。

  第二行圖譜:可選擇串鈴或沙球

  第三行圖譜:可選擇三角鐵或碰鐘。

  4、演示:

  合著學生的歌聲伴奏,看哪一組學生演奏得協調、好聽。

  分組演示

  學生評價,并說說為什么

 、0∣ⅩⅩ0║木魚或雙響筒

  0ⅩⅩ∣0ⅩⅩ║串鈴或沙球

  00Ⅹ∣00Ⅹ║三角鐵或碰鐘

  四、聆聽〈森林水車〉

  1、初聽

  提示:音樂讓你想到了什么?你仿佛看到了什么?心情怎樣?

  注意聽音樂(小溪潺潺流水聲,小鳥啾啾叫,仿佛輕風吹拂著)

  2、結合圖片,幻燈介紹歐洲古老的水車。

  水車是歐洲農村里最常見的大型灌溉工具,它整體為圓形,周圍裝有許多水斗,用水力或風力牽引,在我國南方的農村也有這種水車。

  曲作者一日到森林里游玩,看到水車后萌發了創作欲望,即興寫成。

  3、復聽音樂

  要求用彩色筆涂顏色或畫線條表現自己聽到的'水車聲、流水聲、鳥叫聲和太陽升起的感覺。

  學生談感受

  再說說為什么?

  五、小結,師生再見。

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